Praktijkvoorbeelden
Lees hoe dynamisch testen in de praktijk het verschil maakt voor leerlingen, scholen en professionals.
De vastgelopen lezer
Situatie: Thomas (9 jaar) leest ver onder het gemiddelde. Reguliere toetsen wijzen op dyslexie, maar de extra begeleiding slaat niet aan.
Dynamische Test: Tijdens het onderzoek bleek dat Thomas niet primair een probleem had met klank-tekenkoppeling, maar met zijn visuele werkgeheugen en planmatig werken.
Resultaat: Met gerichte mediatie op zijn werkgeheugen en het aanleren van een stapsgewijze aanpak, ging zijn leestempo binnen enkele maanden aanzienlijk omhoog.
Onderpresteren in de brugklas
Situatie: Sarah (13 jaar) kreeg een vwo-advies, maar haalt in de brugklas voornamelijk onvoldoendes. De school overweegt afstroom naar de havo.
Dynamische Test: Het onderzoek toonde aan dat Sarah's cognitieve capaciteiten inderdaad op vwo-niveau liggen, maar dat ze vastloopt op executieve functies: ze weet niet hóe ze moet leren.
Resultaat: In plaats van afstroom kreeg Sarah een kortdurende training in leerstrategieën. Ze zit nu succesvol in 3 vwo.
Klaar om potentieel in kaart te brengen?
Neem vrijblijvend contact met ons op om te overleggen of de Dynamische Test passend is voor uw situatie.